ΤΟ ΝΕΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΔΗΜΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Όνομα Τηλέφωνο
Πρόεδρος Δ.Σ. Φίλιππος Φλουσκούνης 6944661536
Αντιπρόεδρος Στέλιος Μπούσουλας 6932383033
Γεν. Γραμματέας Αλεξία Σαρημανώλη 6977570988
Ειδ. Γραμματέας Μαρία Κατσαλή 6974790347
Ταμίας Έρη Κασίμη 6976567901
Αναπληρωτής Ταμίας Θοδωρής Λιάππης 6977605286
Μέλος Βασίλης Μοσκοβίτης 6942981416
Μέλος Θοδωρής Φλουσκούνης 6973987263
Μέλος Γιώργος Αναγνώστου 6944455440

Πέμπτη 12 Μαρτίου 2020

ΑΣΓΜΕ: ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΟΪΟΥ


  

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ(Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, TK 104 32
www.asgme.grgt.asgme@gmail.com



ΔΕΛΤΙΟ  ΤΥΠΟΥ

ΜΕ ΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΜΕΤΡΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ
ΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΓΟΝΙΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Το κλείσιμο όλων των εκπαιδευτικών δομών ως αναγκαίο μέτρο για την πρόληψη διασποράς του κορονοϊού στην κοινότητα, θα πρέπει να συνοδεύεται με ουσιαστικά μέτρα στήριξης των γονιών, των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Ως ΑΣΓΜΕ απαιτούμε άμεσα:
  •         η άδεια ειδικού σκοπού λόγω πανδημίας πρέπει να είναι πλήρως ανεξάρτητη από την κανονική άδεια που δικαιούνται οι γονείς
  •          να προβλεφθεί ειδικό επίδομα για γονείς που είναι αυτοαπασχολούμενοι και αναγκάζονται να σταματήσουν την επαγγελματική τους δραστηριότητα για όσο διάστημα είναι κλειστά τα σχολεία και πρέπει να συνδράμουν το παιδί τους
  •          να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα για άμεση και ισότιμη προετοιμασία των μαθητών της Γ Λυκείου μπροστά στις Πανελλαδικές εξετάσεις
  •          να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε να εξασφαλιστεί ενιαία σε όλους τους μαθητές και για όσο διάστημα θα παραμείνουν κλειστά τα σχολεία, η συνέχεια της  μορφωτικής διαδικασίας να καλυφθεί η ύλη
  •          να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση για πλήρη αποζημίωση όλων των γονιών που έχουν καταβάλει προκαταβολή ή ολόκληρο το ποσό  της σχολικής εκδρομής που ακυρώθηκε


Όταν ανοίξουν τα σχολεία θα πρέπει με ευθύνη της Κυβέρνησης:
  •          να έχουν γίνει απολυμάνσεις σε όλα τα σχολικά κτίρια
  •          να έχουν εξοπλιστεί όλα τα σχολεία με όλα τα απαραίτητα μέσα ατομικής υγιεινής και πρόληψης
  •          να έχουν καλυφθεί όλα τα σχολεία με επαρκές και μόνιμο προσωπικό καθαριότητας καθ΄ όλη τη διάρκεια λειτουργίας τους
  •          να υπάρξει κάλυψη όλων των σχολείων με το αναγκαίο ιατρικό και βοηθητικό προσωπικό (νοσηλευτές, σχολικός νοσοκόμος)



Αθήνα  12.3.2020

Τετάρτη 11 Μαρτίου 2020

ΑΝΑΒΟΛΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 12 ΜΑΡΤΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 για αναβολή  αυριανής  κινητοποίησης

Το ΔΣ   της  Ομοσπονδίας Γονέων και Κηδεμόνων Περιφέρειας Αττικής αποφάσισε  να  μεταφέρει την  κινητοποίηση   που  είχε  οριστεί  για  αύριο, 12 Μάρτη στις 9.00 πμ, στο ΥΠΕΘ σε  νέα  ημερομηνία  που  θα ανακοινωθεί, στο πλαίσιο των προληπτικών μέτρων που εφαρμόζονται σε όλη τη χώρα για τον περιορισμό της εξάπλωσης του κορωνοϊού .

Καλούμε  τις Ενώσεις  και του Συλλόγους   να  διεκδικήσουν  :
·                  μόνιμο, επαρκές και πλήρης ωραρίου προσωπικό καθαριότητας στα σχολεία καθ’ όλη τη λειτουργία τους
·                  κάλυψη όλων των σχολείων με το αναγκαίο ιατρικό και βοηθητικό προσωπικό (νοσηλευτές, σχολικός νοσοκόμος)
·                  εξασφάλιση της αναγκαίας γονικής άδειας με πλήρη αποζημίωση για τους γονείς 
·                  πλήρη αποζημίωση των γονιών για τις εκδρομές που ακυρώθηκαν με οδηγία του κράτους
·                  πρόβλεψη για την ύλη των Πανελληνίων Εξετάσεων ώστε όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου να διαγωνιστούν με πλήρη ισονομία
·                  άμεσο σχεδιασμό για τη δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας στα πλαίσια του ΕΣΥ που θα έχει την αποκλειστική ευθύνη για την παρακολούθηση της ανάπτυξης και της υγείας όλων των μαθητών.

Αθήνα, 11 Μάρτη 2020

Τρίτη 10 Μαρτίου 2020

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΑΣΓΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΚΟΡΟΝΟΪΟ



ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ(Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, TK 104 32
www.asgme.gr   gt.asgme@gmail.com



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΚΑΜΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΚΟΡΟΝΟΪΟ

Αντιπροσωπεία της ΑΣΓΜΕ συναντήθηκε στις 9.3.2020 με τη Γ.Γ. Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπ. Παιδείας, κα Γκίκα, έπειτα από αίτημά μας από τις 27.2.2020.
Σε μια σειρά από σοβαρά ζητήματα που προκύπτουν στη λειτουργία των σχολείων με αφορμή τον κορονοϊό, τα οποία θέσαμε ως ΑΣΓΜΕ δεν δόθηκε καμία ουσιαστική απάντηση. Το Υπ. Παιδείας συνεχώς μετατόπιζε τις ευθύνες σε άλλα Υπουργεία.

Στο αίτημά μας για έκτακτη επιχορήγηση όλων των Σχολικών Επιτροπών ώστε όλα τα σχολεία να είναι πλήρως εφοδιασμένα με όλα τα μέσα υγιεινής και πρόληψης (αντισηπτικά, αντιπυρετικά, καθαριστικά, κ.α.) το Υπ. Παιδείας μας παρέπεμψε στο Υπ. Εσωτερικών και στην ΚΕΔΕ διαβεβαιώνοντας ότι αυτά καλύπτονται από τα χρήματα των Σχολικών Επιτροπών και μετατόπισε την ευθύνη στους Διευθυντές λέγοντας ότι δεν τα αγοράζουν και αξιοποιούν τα χρήματα για να καλύψουν άλλες βασικές ανάγκες των σχολείων. Ως ΑΣΓΜΕ επιμένουμε ότι είναι ευθύνη του κράτους να καλυφθούν όλα τα σχολεία με όλα τα απαραίτητα μέσα που ενισχύουν την υγιεινή μαθητών και εκπαιδευτικών και βοηθούν στην πρόληψη κατά του κορονοϊου, με άμεση έκτακτη επιχορήγηση προς τις Σχολικές Επιτροπές, αναδεικνύοντας και τη συνολικότερη υποχρηματοδότηση των σχολείων.
Στο αίτημά μας για μόνιμο, επαρκές και πλήρης ωραρίου προσωπικό καθαριότητας στα σχολεία με αλλαγή του θεσμικού πλαισίου ώστε τα σχολεία να διατηρούνται καθαρά κατά την ώρα λειτουργίας τους, το Υπ. Παιδείας μας απάντησε ότι σωστά το θεσμικό πλαίσιο δεν επιτρέπει το προσωπικό καθαριότητας να μπαίνει την ώρα λειτουργίας του σχολείου για να αποφευχθούν ατυχήματα των μαθητών. Ως ΑΣΓΜΕ θεωρούμε ότι η απάντηση του Υπ. Παιδείας είναι ανεδαφική, δεν έχει καμιά σχέση με την καθημερινότητα των σχολείων και βρίσκεται πολύ μακριά από την ουσιαστική υγιεινή των μαθητών, ειδικά αυτή την περίοδο με όλα τα έκτακτα μέτρα που απαιτούνται να παρθούν. Επίσης δεν λάβαμε καμιά απάντηση για την πρόσληψη μόνιμου και επαρκούς προσωπικού καθαριότητας στα σχολεία.
Στο αίτημα μας για εξασφάλιση της αναγκαίας και με αποζημίωση γονικής άδειας για όσο διάστημα μένει κλειστό ένα σχολείο ώστε ο γονιός να μπορεί να συνδράμει το παιδί του, το Υπ. Παιδείας μας παρέπεμψε στο Υπ. Εργασίας το όποιο επεξεργάζεται πιθανή λύση.
Στο αίτημά μας για πλήρης αποζημίωση των γονιών που έχουν πληρώσει το συνολικό ποσό ή προκαταβολή εκδρομής που ακυρώθηκε λόγω των έκτακτων μέτρων, το Υπ. Παιδείας δεν μας έδωσε καμία απάντηση απλά αρκέστηκε στην καλή θέληση των τουριστικών πρακτόρων, σχολιάζοντας ότι δεν είναι και τόσο ακριβές οι εκδρομές. Ως γονείς ξέρουμε πολύ καλά πόσο δύσκολο είναι ακόμα και η συμμετοχή στην σχολική εκδρομή για ένα παιδί, ενώ γενικεύεται το φαινόμενο όλο και περισσότεροι μαθητές να μην συμμετέχουν σ’ αυτές για οικονομικούς λόγους.
Στο αίτημα μας να υπάρξει πρόβλεψη στην ύλη για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις ώστε να εξασφαλιστεί η ισότητα για όλους τους μαθητές της Γ Λυκείου αφού σήμερα δεν λειτουργούν όλα τα σχολεία με τον ίδιο ρυθμό, το Υπ. Παιδείας μας απάντησε ότι επεξεργάζονται όλα τα πιθανά σενάρια για αναπλήρωση μαθημάτων με μείωση διακοπών, με αύξηση του ωρολογίου προγράμματος, με μάθημα εξ αποστάσεως.
Στο ερώτημά μας σχετικά με τα συστεγαζόμενα σχολεία που μπορεί να κλείνει το ένα σχολείο και το άλλο να λειτουργεί, το Υπ. Παιδείας μας παρέπεμψε στον ΕΟΔΥ και στο 1135 ως δικαιολογία ότι κάθε κλείσιμο σχολείου αφορά διαφορετική σοβαρότητα περιστατικού που σχετίζεται με τον κορονοϊό.
Στο ερώτημά μας σχετικά με εκπαιδευτικούς που έχουν διπλή ή τριπλή ανάθεση και διδάσκουν σε δύο ή περισσότερα σχολεία και τυγχάνει το ένα να κλείνει, το Υπ. Παιδείας πάλι μας παρέπεμψε στον ΕΟΔΥ και το 1135 ώστε οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ή οι Διευθυντές να ενημερώνονται αν πρέπει ο εκπαιδευτικός να πάει να διδάξει στα άλλα σχολεία που του έχουν ανατεθεί.

Ως ΑΣΓΜΕ θεωρούμε ότι η υγεία μαθητών – γονιών – εκπαιδευτικών δεν μπορεί να είναι ατομική υπόθεση. Σήμερα χρειάζεται ουσιαστική και ενιαία αντιμετώπιση για την πρόληψη της εξάπλωσης του κορονοϊού και απαιτείται το Υπ. Παιδείας και η Κυβέρνηση να λάβουν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την υγιεινή των σχολείων καθώς και για όλες τις δυσλειτουργίες που διαμορφώνονται από το κλείσιμο μιας σχολικής μονάδας.
Διεκδικούμε:
  •         Έκτακτη χρηματοδότηση των σχολείων για αγορά υλικών υγιεινής και πρόληψης
  •          Μόνιμο, επαρκές και πλήρης ωραρίου προσωπικό καθαριότητας στα σχολεία καθ’ όλη τη λειτουργία τους
  •          Κάλυψη όλων των σχολείων με το αναγκαίο ιατρικό και βοηθητικό προσωπικό (νοσηλευτές, σχολικός νοσοκόμος)
  •          Εξασφάλιση της αναγκαίας γονικής άδειας με πλήρη αποζημίωση για τους γονείς που συνδράμουν το παιδί τους όταν κλείνει ένα σχολείο
  •          Πρόβλεψη για τις απουσίες των μαθητών που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες και πρέπει να μένουν αντικειμενικά σπίτι τους αυτή την περίοδο
  •           Πλήρη αποζημίωση των γονιών για τις εκδρομές που ακυρώθηκαν με οδηγία του κράτους
  •           Πρόβλεψη για την ύλη των Πανελληνίων Εξετάσεων ώστε όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου να διαγωνιστούν με πλήρη ισονομία
  •           Άμεσο σχεδιασμό για τη δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας στα πλαίσια του ΕΣΥ που θα έχει την αποκλειστική ευθύνη για την παρακολούθηση της ανάπτυξης και της υγείας όλων των μαθητών.


Αθήνα 10.3.2020

Παρασκευή 6 Μαρτίου 2020

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΗΣ ΑΣΓΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ




ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, TK 104 32, ΤΗΛ : 6971545906
 www.asgme.gr   gt.asgme@gmail.com

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Καταγγέλλουμε  την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας που  αρνείται συνάντηση με την ΑΣΓΜΕ. Στις 27/2/2020  αιτηθήκαμε άμεση συνάντηση  με  την κα Κεραμέως  γιατί  θεωρούμε ότι το μέτρο της αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων, που προβλέπεται στην Πράξη  Νομοθετικού Περιεχομένου για τη λήψη μέτρων αποφυγής και τον περιορισμό διάδοσης του κοροναϊού, θα καταστεί αναποτελεσματικό και θα οδηγήσει σε αδιέξοδα χιλιάδες οικογένειες εργαζομένων γονέων (ιδιαίτερα οικογένειες με παιδιά στους παιδικούς σταθμούς, τα νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά) αν δεν : 1) συνοδευτεί και από μέτρα για την εξασφάλιση της αναγκαίας και με αποζημίωση γονικής άδειας, προκειμένου ο γονιός να συνδράμει το παιδί του, όσο η σχολική μονάδα είναι σε αναστολή, 2) υπάρχει  εγκύκλιος  για  την πλήρη αποζημίωση των  προκαταβολών για  τις  εκδρομές οι  οποίες  ακυρώνονται και  έχουν  δοθεί από  τους  γονείς των μαθητών και  3)  τονίζουμε ότι τα προληπτικά μέτρα της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου δεν θα είναι αποτελεσματικά στο βαθμό που δεν συνοδεύονται  και   με   άλλα άμεσα μέτρα.  Για  τους  λόγους  αυτούς  και  για  το  γεγονός  ότι  είναι  θέμα  μείζονος  σημασίας  και  αγωνίας 1000δων  γονέων   που   εκπροσωπούμε  ζητήσαμε άμεση  συνάντηση  για  την όποια  ποτέ  δεν  μας απάντησαν !!!!!!!
Απέναντι σε όλα αυτά,  η ΑΣΓΜΕ, το τεταρτοβάθμιο θεσμικό πανελλαδικό όργανο των Συλλόγων Γονέων όλων των Δημόσιων Σχολείων που εκπροσωπεί  αντίστοιχα σχεδόν 300.000 μαθητές δε μένει αδρανής.

Καλούμε τους γονείς να βγάλουν τα συμπεράσματα τους και να δώσουν την απάντηση τους στην Παράσταση  Διαμαρτυρίας  της Ομοσπονδίας Γονέων &  Κηδεμόνων Περιφέρειας Αττικής  την Πέμπτη 12 Μάρτη, στις 9.00 π.μ. στο Υπουργείο Παιδείας.

Αθήνα  4.3.2020



Πέμπτη 5 Μαρτίου 2020

12 ΜΑΡΤΗ: ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ


ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος


ΔΤ για Κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας

Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής καλεί όλα τα ΔΣ των Ενώσεων και των Συλλόγων Γονέων της Περιφέρειάς μας, να συμμετάσχουν μαζικά και δυναμικά στην Παράσταση Διαμαρτυρίας την Πέμπτη 12 Μάρτη, στις 9.00 π.μ. στο Υπουργείο Παιδείας (σταθμός Νερατζιώτισσας) με κατάθεση Υπομνήματος στο Υπουργείο με τα εξής θέματα :
Α. «Ανάγκες άμεσης κάλυψης μόνιμου βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού στα σχολεία της Αττικής»
Β. «Η συντήρηση- Αντισεισμική Θωράκιση & κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων στην Αττική»

Αθήνα, 4 Μάρτη 2020





(Ακολουθεί το υπόμνημα της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής)



ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

Προς: την Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων
  κα Κεραμέως Νίκη

Θέματα :
Α. «Ανάγκες άμεσης κάλυψης μόνιμου βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού στα σχολεία της Αττικής»
Β. «Η συντήρηση- Αντισεισμική Θωράκιση & κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων στην Αττική»
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Είναι κοινή πεποίθηση (και εσείς άλλωστε το υποστηρίζετε) ότι οδεύουμε σε μια εποχή όπου η ποιότητα της παρεχόμενης γνώσης επιδρά καθοριστικά στη ζωή των νέων ανθρώπων. Η στάθμη δε της παρεχόμενης σχολικής γνώσης, πέρα από μια σειρά επιστημονικά και μεθοδολογικά ζητήματα, επηρεάζεται από το ίδιο το σχολικό περιβάλλον στο οποίο ζουν και μαθαίνουν οι μαθητές. Από αυτή τη σκοπιά, σας παραθέτουμε δυο βασικά ζητήματα που θεωρούμε ότι αποτελούν σοβαρότατα προβλήματα στη σχολική ζωή.

Θέμα : Α. «Ανάγκες άμεσης κάλυψης μόνιμου βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού στα σχολεία της Αττικής»
Ως Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Περιφέρειας Αττικής έχοντας πάντα σαν κριτήριο τις σύγχρονες ανάγκες των μαθητών αλλά και το δικαίωμα στην ολόπλευρη και ποιοτική μόρφωση των παιδιών μας κρίνουμε πολύ σημαντικό το ανθρώπινο δυναμικό, πέρα των εκπαιδευτικών, που στελεχώνουν το δημόσιο σχολείο.
Θεωρούμε πολύ σημαντική, σε ένα Σύγχρονο Δημόσιο Σχολείο, την παρουσία βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού όπως γραμματεία, καθαριστές, νοσηλευτές, τροχονόμους, φύλακες, τραπεζοκόμους, ψυχολόγους και άλλες ειδικότητες που θα συμβάλλουν στην εύρυθμη και ουσιαστική λειτουργία του σχολείου.
Η κατάσταση που επικρατεί σήμερα, στο σύνολο των σχολείων της Αττικής, είναι μια τρανή απόδειξη πως οι πραγματικές ανάγκες για επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό είναι πολύ μακριά από αυτό που επιτάσσει η εποχή την οποία ζουν και μαθαίνουν τα παιδιά μας.
Είναι απογοητευτικό, αν όχι επικίνδυνο, να μιλάμε για ασφάλεια, υγιεινή και σίτιση μέσα στο σχολείο, με μια σειρά από ειδικότητες βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού, να καλύπτονται πλημμελώς ή και να απουσιάζουν παντελώς .
Ενδεικτικά να αναφέρουμε, την ολοένα αυξανόμενη έλλειψη καθαριστών στα σχολεία λόγω συνταξιοδότησης και μη αντικατάστασης τους, αλλά και λόγω της παρουσίας μόνο συμβασιούχων πλέον με απογευματινό ωράριο. Αυτό οδηγεί σε απουσία καθαριστών τις πρωινές ώρες με αποτέλεσμα να δημιουργούνται εστίες μόλυνσης και στα σχολεία να έχουμε σε ημερήσια διάταξη έλλειψης υγιεινής με πολύ επιβλαβείς συνέπειες. Οι σχολικοί τροχονόμοι και φύλακες είναι σημαντικός παράγοντας ασφάλειας και η παρουσία τους λειτουργεί αποτρεπτικά σε κάθε προσπάθεια βανδαλισμού αλλά μπορεί και να αξιοποιηθεί ώστε να έχουμε σχολεία ανοικτά στη δημιουργία, τον αθλητισμό και πολιτισμό. Ακόμη είναι υποκρισία να μιλάμε για ολοήμερο σχολείο χωρίς την ύπαρξη κουζίνας, τραπεζαρίας και φυσικά μαγείρων και τραπεζοκόμων.
Η κατάσταση αυτή οδηγεί ορισμένες φορές σε λύσεις “εκ των έσω” που και επισφαλείς είναι και αντιπαιδαγωγικές. Για παράδειγμα, γονείς αναλαμβάνουν να παίζουν τον ρόλο του τροχονόμου, οι εκπαιδευτικοί να γίνονται τραπεζοκόμοι, κ.α.
Χωρίς να αναφερθούμε στην ανυπαρξία άλλων ειδικοτήτων (γραμματεία, νοσηλευτές, ψυχολόγους κ.α.) που η παρουσία τους κρίνεται επιβεβλημένη τον 21ο αιώνα ώστε το δημόσιο σχολείο να αναπτύσσει ισορροπημένες προσωπικότητες στο μυαλό, την ψυχή και το σώμα.
Ως Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Περιφέρειας Αττικής δεν θεωρούμε πολυτέλεια την ύπαρξη του συγκεκριμένου βοηθητικού και επιστημονικού προσωπικού σε ένα Σύγχρονο Δημόσιο Σχολείο, το χώρο στον οποίο ζουν, μαθαίνουν και αναπτύσσονται τα παιδιά μας.

Απαιτούμε :
·         Πρόσληψη του αναγκαίου μόνιμου προσωπικού καθαριότητας, φυλάκων, τραπεζοκόμων, σχολικών τροχονόμων, σχολικών νοσηλευτών & ψυχολόγων σε όλες τις σχολικές μονάδες, με πλήρες ωράριο, για την αντιμετώπιση όλων των παραπάνω αναγκών των σχολείων μας .


Β. «Η συντήρηση- Αντισεισμική Θωράκιση & κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων στην Αττική»
Η ποιότητα της παρεχόμενης γνώσης είναι άμεσα συνδεδεμένη με το χώρο και το τρόπος με τον οποίο δίνεται στον μαθητή. Ας σκεφτούμε πως ένα παιδί, από τα 6 του χρόνια μέχρι τα 18 του, βρίσκεται καθημερινά επί 6 τουλάχιστον ώρες σε ένα χώρο μέσα στον οποίο θα πρέπει να μάθει να σκέφτεται, να επικοινωνεί μέσω της Γλώσσας με τους γύρω του, να αντιλαμβάνεται την αντικειμενική πραγματικότητα με τους νόμους που την διέπουν, να αθλείται, να ψυχαγωγείται και όποια άλλη δραστηριότητα είναι απαραίτητη για την ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του. Προφανώς, η διαμόρφωση αυτού του χώρου, του Δημόσιου Σχολείου του, παίζει πολύ μεγάλο ρόλο στο να αισθανθεί αυτόν τον χώρο δικό του, να τον αγαπήσει, να μάθει να τον φροντίζει και να τον διατηρεί όμορφο. Το αίσθημα που δημιουργεί στο παιδί από την Α’ Δημοτικού μέχρι την Γ΄ Λυκείου το Σχολείο του, είναι αποφασιστικής σημασίας για την προσέγγισή του απέναντι στην γνώση που θα του παρέχεται σε αυτό. Ένα σχολείο που θα δημιουργεί θετικά συναισθήματα στο παιδί, θα το προδιαθέτει θετικά και για την διαδικασία της μάθησης και ένα σχολείο που θα δημιουργεί αρνητικά συναισθήματα, θα το απομακρύνει από αυτή. Άλλωστε δεν γίνεται να μιλάμε για δεξιότητες για τον 21ο αιώνα και τη 4η βιομηχανική επανάσταση και να μην υπάρχουν εργαστήρια, κ.α. να μιλάμε για παχυσαρκία των ελληνόπουλων και να μην έχουν γυμναστήρια, να μιλάμε για συμπερίληψη και να μην έχουμε μπάρες για ΑΜΕΑ.

Για εμάς ως Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Περιφέρειας Αττικής το Κτιριακό των Σχολικών μονάδων της Αττικής αναλύεται σε 3 κύριους άξονες:

1.              Η συντήρηση των υπαρχόντων σχολικών κτιρίων
Η κατάσταση των σχολικών κτιρίων στην χώρα μας κάθε χρόνο ολοένα και χειροτερεύει σαν αποτέλεσμα της συνεχιζόμενης υποχρηματοδότησης από όλες τις κυβερνήσεις των τελευταίων ετών. Η πτώση σοβάδων, οι άβαφες τάξεις, η χρήση υπόγειων αιθουσών και η χρησιμοποίηση αιθουσών εργαστηρίων ως διδασκαλίας, είναι σύνηθες φαινόμενο πλέον στα σχολικά κτίρια της χώρας μας.
Η μεταφορά της συντήρησης των σχολικών κτιρίων στους Δήμους – ιδιοκτήτες τους, έχει αποτύχει πλήρως καθώς:
· Έχουν αποψιλωθεί οι Τεχνικές Υπηρεσίες τους όσον αφορά τόσο το επιστημονικό όσο και το εργατικό προσωπικό τους, με αποτέλεσμα να μην είναι σε θέση να υποστηρίξουν ούτε μελετητικά αλλά ούτε και κατασκευαστικά την συντήρηση των σχολικών κτιρίων.
· Κανένας Δήμος δεν έχει εκπονήσει πρόγραμμα συντήρησης των σχολικών κτιρίων, ανάλογα με τις ανάγκες που έχει το καθένα, αλλά αρκείται στην αποσπασματική αντιμετώπιση προβλημάτων και μόνον κατόπιν αιτήσεων Διευθυντών ή Συλλόγων Γονέων. Είναι χαρακτηριστικό πως σε πολλούς Δήμους ζητείται η οικονομική συμβολή του Συλλόγου Γονέων (πχ με την αγορά χρωμάτων) προκειμένου να σταλεί εργατικό προσωπικό.

· Η πενιχρή ΣΑΤΑ που δίνεται κάθε χρόνο δεν επαρκεί για την συντήρηση των σχολείων με αποτέλεσμα οι Δήμοι να χρεώνουν στον Προϋπολογισμό τους διάφορα τέτοια έξοδα, πράγμα που επιβαρύνει ακόμα περισσότερο την οικονομική αφαίμαξη των λαϊκών οικογενειών.

· Από την άλλη μεριά, η Κτ.Υπ. έχει αποδυναμωθεί τόσο επιστημονικά όσο και χρηματικά και αδυνατεί να αναλάβει το κόστος συντήρησης των σχολικών κτιρίων.

2.              Η Αντισεισμική Θωράκιση
Πάνω από το 50% των σχολικών κτιρίων της χώρας μας έχουν κατασκευασθεί είτε χωρίς είτε με υποτυπώδη Αντισεισμικό Κανονισμό. Παρά το ότι έχει σχεδόν ολοκληρωθεί ο προσεισμικός έλεγχος στα περισσότερα από αυτά, καμία Στατική Μελέτη Σεισμικής Επάρκειας δεν έχει εκπονηθεί ή έστω ανατεθεί από τους Δήμους. Είναι χαρακτηριστική η περίπτωση των 6 σχολείων που κρίθηκαν ακατάλληλα για χρήση μετά τον σεισμό του Ιουλίου 2019, στον Δήμο Αιγάλεω. Δηλαδή, πρώτα περιμέναμε να χτυπήσει ο σεισμός (πράγμα που στην χώρα μας είναι σίγουρο πως θα συμβεί για κάθε σχολικό κτίριο) και μετά αντιμετωπίσαμε τα προβλήματα που αυτός δημιουργεί. Είναι απαράδεκτη και θέτει σε κίνδυνο τις ζωές μαθητών η αδράνεια όλων των δημόσιων αρχών (Δήμοι – Περιφέρειες – Κεντρική Κυβέρνηση) αναφορικά με αυτό το θέμα.

3.              Η κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων
Έχει προκύψει η ανάγκη κατασκευής νέων, ασφαλών και σύγχρονων σχολικών κτιρίων, σαν αποτέλεσμα τόσο της υποχρεωτικής 2χρονης προσχολικής αγωγής (διπλασιασμός των υπαρχόντων νηπιαγωγείων τα επόμενα 4+2 χρόνια) όσο και της αναβάθμισης των σχολικών υποδομών για την εξυπηρέτηση των αυξημένων εκπαιδευτικών απαιτήσεων του 21ου αιώνα.
Τόσο η προηγούμενη όσο και η σημερινή κυβέρνηση υπερθεματίζουν στην αξιοποίηση των ΣΔΙΤ για τις εν λόγω κατασκευές. Έχουμε σοβαρούς προβληματισμούς σε σχέση με την ανέγερση σχολείων μέσω ΣΔΙΤ, καθώς από τα στοιχεία που έχουν κατά καιρούς δημοσιευτεί, προκύπτουν τα εξής:
· Είναι οικονομικά επιζήμιες για τον φορέα ανάθεσης. Το συνολικό κόστος του έργου να 3πλασιάζεται και 4πλασιάζεται σε χρονική περίοδο 25-30 ετών, πράγμα που φορτώνει και άλλα βάρη στην πλάτη των λαϊκών οικογενειών.
· Είναι οικονομικά επιζήμιες ακόμα και για τις Σχολικές Επιτροπές των Δήμων. Το κόστος λειτουργίας τους να είναι πολύ μεγαλύτερο από αυτό των υπαρχόντων σχολείων του Δήμου, χωρίς όμως αυτό να λαμβάνεται υπόψη στην επιχορήγησή τους από την κυβέρνηση.
· Είναι εκπαιδευτικά απαράδεκτες. Οποιαδήποτε δραστηριότητα εκτός σχολικού ωραρίου είτε του Συλλόγου Διδασκόντων είτε του Συλλόγου Γονέων, χρειάζεται να εγκρίνεται από τον ιδιοκτήτη-εργολάβο με του έργου. Ούτε καρφί δεν μπορεί να μπει στον τοίχο, χωρίς την έγκριση αυτού.
· Οι συμβάσεις ΣΔΙΤ καλύπτονται από καθεστώς εχεμύθειας.

Αναγκαιότητα η ίδρυση και η ενίσχυση Ενιαίου Δημόσιου Φορέα για τα σχολικά κτίρια.
Με βάση όλα τα παραπάνω, ζητάμε και απαιτούμε την ίδρυση Ενιαίου Δημόσιου Φορέα που να έχει στην κατοχή και ευθύνη του το σύνολο των σχολικών κτιρίων της χώρας. Αυτός ο Φορέας θα αναλάβει την πλήρη συντήρηση των σχολικών κτιρίων, θα φροντίσει για την Αντισεισμική τους Θωράκιση και θα έχει την ευθύνη για την μελέτη και κατασκευή των νέων, χωρίς ΣΔΙΤ. Τα πλεονεκτήματα αυτής της λύσης είναι:
·  Η ύπαρξη και λειτουργία ενός παραγωγικού δημόσιου κατασκευαστικού φορέα αποκλειστικά αρμόδιου για τη Σχολική στέγη, διασφαλίζει σε σημαντικό βαθμό ότι το κράτος έχει την ευθύνη για τη Σχολική Στέγη και αυτό διευκολύνει το γονεϊκό, αλλά και το εκπαιδευτικό και μαθητικό κίνημα να στοχεύσουν, να απευθυνθούν και να πιέσουν για τα οξυμένα προβλήματα και τα αναγκαία έργα και παρεμβάσεις. Επίσης να κατευθύνουν τις πιέσεις τους προς το κράτος, ώστε αυτός ο φορέας να βελτιώσει τη λειτουργία του και να ενισχυθεί σε κρατικά κονδύλια και εξειδικευμένο προσωπικό, ώστε να ανταποκρίνεται με μεγαλύτερη επάρκεια στις αυξημένες ανάγκες. Μπορεί ακόμα να παρεμβαίνουν στοχευμένα και να πιέζουν σε σημαντικά έως ζωτικά ζητήματα όπως η διαμόρφωση σύγχρονων προδιαγραφών, οι σωστοί και έγκαιροι έλεγχοι -προσεισμικοί και μετασεισμικοί-, οι απαλλοτριώσεις των αναγκαίων οικοπέδων, κ.ά.
·  Σε ένα τέτοιο δημόσιο φορέα συσσωρεύεται με την πάροδο των χρόνων η αναγκαία εμπειρία, τεχνογνωσία και εξειδικευμένο προσωπικό στο συγκεκριμένο ευαίσθητο αντικείμενο. Δεν είναι τυχαίο ότι ο πρώην ΟΣΚ παρά τα προβλήματα, τις δυσκολίες και τις εκάστοτε πολιτικές παρεμβάσεις, είχε καθιερωθεί και καταξιωθεί στις συνειδήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας.
· Οι εργαζόμενοι σε έναν τέτοιο φορέα έχουν αποδείξει ότι μπορούν να αποκαλύπτουν πράγματα ώστε να μπαίνουν εμπόδια στην κυβερνητική προπαγάνδα και στην ασύδοτη δράση και κερδοσκοπία των επιχειρηματικών ομίλων και στον τομέα της Σχολικής Στέγης.Σημαντικά στοιχεία για τις ΣΔΙΤ, για την εγκατάλειψη των προσεισμικών ελέγχων και των αναγκαίων παρεμβάσεων, για την μη υλοποίηση προγράμματος αντικατάστασης ή γενικευμένων παρεμβάσεων σε καταπονημένα και παλιά σχολικά κτήρια κ.α. έχουν έρθει στο φως μέσα από παρεμβάσεις του Σωματείου τους.
Μέχρι να υλοποιηθεί αυτός ο Φορέας, απαιτούμε:
·   Την άμεση χρηματοδότηση από τον Κρατικό Προϋπολογισμό με κονδύλι της τάξης των 2 δις ευρώ για την αποκατάσταση της ομαλής λειτουργίας των σχολείων μας, με την πλήρη συντήρησης αυτών. Κάθε Δήμος να ολοκληρώσει πρόγραμμα συντήρησης για όλα τα σχολικά κτίρια ευθύνης του.
·     Την άμεση χρηματοδότηση από τον Κρατικό Προϋπολογισμό της Αντισεισμικής Θωράκισης των προ του 1985 σχολικών κτιρίων με εκπόνηση μελετών και ενισχύσεων του Φέροντα Οργανισμού τους όπου απαιτηθεί.
·     Κανένα σχολείο με ΣΔΙΤ. Όχι άλλα βάρη στις πλάτες μας.